Programa de Pós-Graduação em História

Em breve, informações sobre o novo curso.

A Comissão de Seleção divulga a lista de homologação das inscrições da seleção do mestrado, que pode ser conferida aqui.

Edital de seleção simplificada de aluno especial para disciplina no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande (PPGH-FURG)

Edital 02/2024 (publicado em 19/06/2024)

Resultado (publicado em 27/06/2024)

Link para Inscrição e acompanhamento da seleção: https://siposg.furg.br/curso/997

Edital 2/2023

Divulgação da lista de inscrições (publicado em 02/04/2023)

Resultado do Edital de seleção simplificada de aluno especial para disciplina (publicado em 05/04/2023)

Link para Inscrição e acompanhamento da seleção: https://siposg.furg.br/curso/997

Espaço para a Comissão de Autoavaliação e Acompanhamento do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande (PPGH-FURG) apresentar os indicadores, dados e discussões relativos a Comunidade do PPGH-FURG.

Comissão de Autoavaliação e Acompanhamento de Egressos do PPGH-FURG (2023-2024)

Profa. Dra. Adriana Kivanski de Senna

Prof. Dr. José Carlos da Silva Cardozo

Prof. Dr. Wagner Silveira Feloniuk

Os resultados podem ser acessados clicando aqui.

O Colóquio do PPGH FURG tem por intento promover espaços de diálogos que permeiam o ensino de história, para isso buscamos promover o intercâmbio de pesquisas, relatos e práticas entre pesquisadores de pós-graduação, graduação e docentes da educação básica. Permitindo a intersecção do ensino de história com os demais campos complementares.

IV Colóquio do PPGH FURG - 2022 - "História local em debate: conectando novas perspectivas"

III Colóquio do PPGH FURG - 2021 - "Histórias locais e personalidades invisíveis"

II Colóquio do PPGH FURG - 2018 - "Ensino de história e diálogos transversais"

I Colóquio do PPGH FURG - 2017

Cartazes das edições

Logo do PPGH-FURG

 Logo 10 anos do PPGH-FURG

O Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande (PPGH-FURG) é um programa de aprimoramento em pesquisa avançada, sob supervisão de pesquisador experiente, realizado por portadores do Título de Doutor com o objetivo de aprofundar a capacidade de pesquisa do Pós-Doutorando e elevar o nível de excelência científica e tecnológica da área de História na FURG. O Estágio Pós-Doutoral no PPGH-FURG é regulamentado pela Instrução Normativa 01/2021. 

Edital 2023 em fluxo contínuo para Estágio de Pós-Doutoramento no PPGH-FURG

Edital 2024 em fluxo contínuo para Estágio de Pós-Doutoramento no PPGH-FURG

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Pós-Doutorandos no PPGH/FURG

Nome: Fabiano Quadros Rückert (Lattes)

Período: 06/2021 - 06/2022

Supervisor: José Carlos da Silva Cardozo

The Revista Brasileira de História & Ciências Sociais — (Brazilian Journal of History & Social Sciences) RBHCS — (ISSN 2175-3423) is a scientific journal of Federal University of Rio Grande (FURG), linked to The Graduate Program in History (“PPGH”), and it was created to meet the need for greater circulation of academic knowledge, seeking to promote dialogue between History & Social Sciences.

Qualis/Capes A3 - International

Available at: https://periodicos.furg.br/rbhcs

The area of concentration entitled "History, Research and teaching-learning experiences" aims to qualify History teaching professionals from Middle School and High School, from the development of skills and capabilities to build reflections on History teaching, citizenship, professionalization and social responsibility, to the improvement of historical cognition. Likewise, they should reflect on research in History teaching as a way of valuing teaching and student knowledge about substantive ideas (such as democracy, revolution, etc.) and/or about the nature of History (such as explanation, evidence, significance, temporality, historical awareness). The goal is to continue the formation of the historian-teacher, as well as to develop research aimed at analyzing the teaching of History as a cultural, social and political apparatus, capable of interfering in the formation of memory and collective identities. Here, we propose the expansion and updating of expertise in History, the acquisition of new knowledge and contact with methodologies in the fields of History teaching, the transposition of knowledge from the History subject to school contexts, as well as the reflexive and critical analysis of situations and experiences of teaching-learning of historical knowledge. This area is supported by the research carried out by professors who make up the Master's degree in Professional History modality, who are responsible for the creation of research groups and laboratories, in order to meet the demands of the professionalization of the historian-teacher.

The History Graduate Program of Federal University of Rio Grande (PPGH-FURG) aims to:

(a) develop, expand, and deepen the study of History, of its practice and research on History teaching and experiences of the teaching-learning process;
b) promote the training of staff who performe activities related to teaching and research;
c) encourage inter and transdisciplinary discussion among the various areas of knowledge, seeking solutions to social problems;
d) promote the interrelationship between the undergraduate and graduate students, enabling the possibility of reflecting on the construction of historical knowledge;
e) seek the integration of Middle School and High School by stimulating integralized reflection and action about education in general and the teaching of History.

PROFESSIONAL MASTER'S DEGREE IN HISTORY

In operation since 2011 and with the area of concentration in "History, research and teaching-learning experiences", The History Graduate Program of Federal University of Rio Grande - Professional Master's in History (PPGH-FURG) is the pioneer in the country in the offer of Master's in History in the professional modality and obtained, in the last quadrennial evaluation of CAPES/MEC, grade 4 (on a scale up to 7).

The focus of the program is on the qualification of History teaching professionals at Compulsory and Higher Education levels, from the development of skills and capabilities for the construction of reflections on History teaching, citizenship, professionalization and social responsibility, as well as the improvement of a historical cognition.

RESEARCH AREAS

a)Practice and research in History teaching

b)Fields and languages of History

What is a Master's degree in the Professional modality?

The professional master's degree is a modality of graduate education stricto sensu. The master's degree obtained in professional master's programs, recommended and evaluated by Capes and accredited by the National Council of Education (CNE), has national validity and grants its holder the same rights granted to holders of the title in academic master's programs.

Training should be aimed at exposing students to the processes of applied use of knowledge and the exercise of innovation, with the enhancement of professional experience. Some of the objectives of the professional master's degree are to train qualified professionals for the exercise of advanced professional practice and transforming procedures. It also aims to transfer knowledge to society, meeting specific demands and productive arrangements for national, regional or local development besides contributing to add competitiveness and increase productivity in companies, public and private organizations. Meet the Regulatory Ordinance No. 7, published in the National Gazette.

Source: http://www.capes.gov.br/servicos/sala-de-imprensa/36-noticias/2833-capes-regula-a-oferta-de-mestrado-profissional, access on 01/19/2012, at 13: 48 (adapted).

Espaço dos Editais das Eleições para Coordenação e Coordenação Adjunta do

Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande (PPGH-FURG).

Eleição para Coordenação e Coordenação Adjunta do PPGH-FURG - Período 2023-2024

Edital 2023/2024

Chapa Homologada

Lista de Aptos a votar na eleição do PPGH-FURG (atualizada em 15/12/2022)

Link para votação, clique aqui.

Resultado da Eleição

Resultado Homologado

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Eleição para Coordenação e Coordenação Adjunta do PPGH-FURG - Período 2021-2022

Edital 2021/2022

Chapa Homologada

Lista de aptos a votar na eleição do PPGH-FURG

Resultado da eleição

Resultado homologado

Neste espaço são colocadas informações sobre Editais de Credenciamento Docente e Processos Seletivos para Professor Visitante.

Ano 2023 - Professor Visitante

Edital n. 001/2023 - Professor Visitante

Período de inscrição: 31/01/2023 - 30/03/2023

Edital

Anexo 1 

05/04 - Inscrições realizadas antes do período recursal

05/04 - Informe de dispensa de membros titulares da comissão de seleção

09/04 - Inscrições homologadas após período recursal

24/04 - Resultado Parcial - Antes do período recursal

27/04 - Resultado Homologado das Etapas - Após período recursal

27/04 - Resultado Final

Link de acompanhamento da seleção: https://siposg.furg.br/curso/997

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Ano 2022 - Credenciamento e Recredenciamento Docente no PPGH-FURG

Período de inscrição: 11/11/2022 até 20/01/2023

Edital (publicado em 11/11/2022)

Homologação (publicado em 24/01/2023)

Resultado Homologado (publicado em 01/02/2023)

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Ano 2020  - Professor Visitante

Edital n. 001/2020-2021 - Professor Visitante

Período de inscrição: 23/11/2020 - 30/01/2021

Edital

Anexo 1 

02/01 - Inscrições realizadas antes do período recursal

09/01 - Inscrições homologadas após período recursal

21/02 - Resultado Parcial - Antes do período recursal

27/02 - Resultado Homologado das Etapas - Após período recursal

27/02 - Resultado Final

Link de acompanhamento da seleção: https://siposg.furg.br/curso/997

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Ano 2020 - Credenciamento Docente

Edital n. 002/2020 - Credenciamento Docente

Período de inscrição: 22/12 a 29/01/2021

Homologação 08/02/2021

Divulgação do Resultado Final 18/02/2021

Edital - Retificado

Requerimento de inscrição

Inscrições Homologadas em 08/02

Resultado Homologado em 18/02

Aulas Magnas do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande (PPGH-FURG)

Ano 2024

Ano 2023

Ano 2021

Para acessar o vídeo da palestra, clique aqui.

Ano 2020

 Para acessar o vídeo da palestra, clique aqui.

O Ciclo de Palestras do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande (PPGH-FURG) é uma atividade que busca promover a reflexão e o diálogo sobre os temas mais latentes para a pesquisa e o ensino de História.

Para acessar as palestras, clique na imagem do cartaz

Ano 2023 - III Ciclo de Palestras do PPGH-FURG

Dia 06 de junho

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Dia 31 de maio

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Dia 12 de abril

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Ano 2021 - II Ciclo de Palestras do PPGH-FURG

Dia 14 de Dezembro

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Dia 22 de Novembro

Dia 11 de Novembro

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Dia 07 de Outubro

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Dia 26 de Agosto de 2021

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Ano 2020 - I Ciclo de Palestras do PPGH-FURG

Dia 24 de Novembro de 2020

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Dia 20 de Outubro de 2020

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Dia 08 de Setembro de 2020

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Dia 07 de Agosto de 2020

Para acessar o vídeo da palestra, clique aqui.

Extraído do Regimento do PPGH-FURG

Art. 10º – O corpo docente do Programa será constituído por professores permanentes, com título de Doutor ou equivalente, credenciados mediante solicitação formal do coordenador do curso. O interessado deverá apresentar: Currículo Lattes; carência mínima de 1 anos após a conclusão do Doutorado; adesão a uma linha do Mestrado; apresentação de proposta referente às disciplinas que pretende oferecer, com carga horária, justificativa, objetivos, ementa e bibliografia; projeto de pesquisa conforme a linha de pesquisa do Curso, envolvendo discentes da Graduação, com previsão de inclusão de alunos do Mestrado; experiência de orientação ou co-orientação em nível de Pós-Graduação stricto sensu ou lato sensu; publicação relevante na área de concentração do Curso.
§ 1º - A cada três anos, o docente deverá solicitar o seu recredenciamento no Curso, formalizando o pedido através de processo documentado, em que se comprovará o seguinte: a) oferta de pelo menos uma disciplina/ano no Mestrado; b) orientação ou co-orientação de mestrandos do Programa; c) pelo menos uma publicação em periódico Qualis por ano; d) pelo menos três publicações vinculadas aos projetos de pesquisa do Programa, na forma de publicação de trabalhos completos em anais, livro ou capítulo de livro com Corpo Editorial; e) realização de projetos de pesquisa vinculado à linha de pesquisa do Curso, com relatório parcial ou final.
§ 2º – Os professores visitantes integrarão o corpo docente do Programa, observados os dispositivos do Regulamento da Pós-graduação, do RGU e critérios das agências de fomento ou instituições com as quais o Programa estabeleça convênio.
§ 3º – A Coordenação de Curso deliberará sobre o credenciamento dos professores orientadores e colaboradores, pertencentes aos quadros da Universidade ou vinculados a outras instituições, mediante proposição apresentada pelo Coordenador, embasada nos planos de desenvolvimento do Programa e na análise do curriculum vitae de cada um dos convidados.

Art. 11º

III – Temporários: aqueles que, tendo ou não vínculo com alguma unidade acadêmica da Universidade, são credenciados para a orientação de um aluno em particular, tendo este credenciamento caráter específico e transitório, com duração equivalente ao tempo de permanência do pós-graduando no Programa.

Art. 14 – O credenciamento de professor orientador permanente, de professor orientador participante e de professor colaborador terá validade de até três anos.

SCHIAVON, Carmem G. Burgert; NERY, Olivia Silva; PAULITSCH, Vivian da Silva; FELONIUK, Wagner; SILVEIRA, Laiana Pereira da (Orgs.). Patrimônio cultural em debate: reflexões contemporâneas. Porto Alegre: Casaletras, 2024. Para acessar o e-book, clique aqui.

ALVES, Glênia Caetano Freitas; ALVARINHO, João Pedro Barbosa; FELONIUK, Wagner Silveira; CARDOZO, José Carlos da Silva (Orgs.). Caderno de Resumos do IV Colóquio regional de história: História Local em Debate: Conectando Novas Perspectivas. Rio Grande, RS: Programa de Pós-Graduação em História - PPGH da Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Sul, IHGRGS, 2024. Para acessar o e-book, clique aqui.

FERNANDES, Ananda Simões; MOREIRA, Paulo Roberto Staudt; VARGAS, Jonas Moreira; CARDOZO, José Carlos da Silva (Orgs.). Registros da presença negra no Arquivo Histórico do RS - Fundo Polícia – documentação avulsa (1826/1888). 2ª ed. São Leopoldo: Oikos, 2023. Para acessar o E-book, clique aqui.

TEDESCO, João Carlos, NEUMANN, Rosane Marcia (Org.) (Orgs.). Colonos, colônias e colonizadoras: aspectos da territorialização agrária no Sul do Brasil. Vol. 6. Passo Fundo: EDIUPF, 2023. Para acessar o E-book, clique aqui.

FLORES, Alfredo de J.; ALVAREZ, Alejandro; FELONIUK, Wagner (Orgs.). Direito à Cidade: do conceito aos desafios. Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2022. Para acessar o E-book, clique aqui.

FLORES, Alfredo de J.; ALVAREZ, Alejandro; FELONIUK, Wagner (Orgs.). Cidade, Município e Espaço Público na história jurídica. Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2022. Para acessar o E-book, clique aqui.

DROPPA, Alisson; FLORES, Alfredo de J.; FELONIUK, Wagner (Orgs.). História, Direito e Trabalho: tópicos e aproximações metodológicas. Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2022. Para acessar o E-book, clique aqui.

FREITAS, Denize Terezinha Leal; SILVA, Jonathan Fachini da; CARDOZO, José Carlos da Silva (Orgs.). Infâncias, Juventudes e Famílias: perspectivas de pesquisas no campo da História. Porto Alegre/RS: Editora Fi, 2022. Para acessar o E-book, clique aqui.

SCOTT, Ana Silvia Volpi; CARDOZO, José Carlos da Silva; SILVA, Jonathan Fachini da (Org.s). História das mulheres no Brasil Meridional. 2. ed. São Leopoldo/RS: Editora OIKOS/UNISINOS, 2022. Para acessar o E-book, clique aqui.

FLORES, Alfredo de J.; FELONIUK, Wagner (Org.s). Assis Brasil, Joaquim Francisco de Oportunismo e Revolução. Porto Alegre: Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Sul, 2022. Para acessar o E-book, clique aqui.

FELONIUK, Wagner (Org.). 1928, uma polêmica do pós-guerra: Ruy Cirne Lima e Alberto Pasqualini, Estado moderno e novas ideias. Porto Alegre: Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Sul, 2021. Para acessar o E-book, clique aqui.

MARCHIORI NETO, Daniel Lena. et al. (Orgs). Reflexões sobre o sistema internacionais a partir dos campos neutrais. Rio Grande: Ed. da FURG, 2021. Para acessar o E-book, clique aqui.

SCHIAVON, Carmem G. Burgert; NERY, Olivia Silva; CARDOZO, José Carlos da Silva; FELONIUK, Wagner; SILVEIRA, Laiana Pereira da (Orgs.). Patrimônios em perspectivas: histórias, memórias e identidades. Porto Alegre: Casaletras, 2021. Para acessar o E-book, clique aqui.

NEUMANN, Rosane Márcia et al (Org.s). Migrações, territorialidades e ambiente. São Leopoldo/RS: Oikos, 2021. Para acessar o E-book, clique aqui.

SANTOS, Rita de Cássia Grecco dos; OLIVEIRA, Maria Augusta Martiarena de (Org.s). Memória e práticas na formação de professores: volume 3. São Paulo: Pragmatha, 2021. Para acessar o E-book, clique aqui.

SCHIAVON, Carmem G. Burgert; NERY, Olivia Silva; CARDOZO, José Carlos da Silva; FELONIUK, Wagner Silveira (Org.s). Caderno de resumos do IV Seminário de História e Patrimônio: diálogos e perspectivas / Seminário de História e Patrimônio: diálogos e perspectivas. Rio Grande: Ed. da FURG, 2021. Para acessar o E-book, clique aqui.

VELASCO, Shana V.; GONÇALVES, Renata Braz. Como fazer um trabalho de pesquisa de história na escola? Orientações para estudantes. Porto Alegre: Casaletras, 2021. Para acessar o E-book, clique aqui.

VELASCO, Shana V.; GONÇALVES, Renata Braz. Programa de pesquisa escolar no ensino de história: orientações para professores. Porto Alegre: Casaletras, 2021. Para acessar o E-book, clique aqui.

PRADO, Daniel Porciuncula; GONÇALVES, Carla Amorim Neves; DOMINGUES, Beatriz Spotorno (Org.s).  Extensão universitária da FURG: a produção de conhecimentos a partir da prática extensionista. Rio Grande: Ed. da FURG, 2020.  Para acessar o E-book, clique aqui.

FERRER, Francisca Carla Santos; MATOS, Júlia Silveira; SOUZA, Uirys Alves de (Org.s). Didática da história: múltiplas possibilidades de pesquisa. Brasília: Projeção, 2020. Para acessar o E-book, clique aqui.

SENNA, Adriana Kivanski de; CESAR, Tiago da Silva (Orgs). Memória e práticas na formação de professores – volume II. Porto Alegre:
Mundo Acadêmico, 2020. Para acessar o E-book, clique aqui.

SANTOS, Rita de Cássia Grecco dos; OLIVEIRA, Maria Augusta Martiarena de (Org.s). Memória e práticas na formação de professores – volume I. Porto Alegre: Mundo Acadêmico, 2020. Para acessar o E-book, clique aqui.

CARDOZO, José Carlos da Silva; SILVA, Jonathan Fachini; FELONIUK, Wagner Silveira (Org.). Caderno de resumos da II Jornada História da Infância, Juventude e Família. Rio Grande: Ed. da FURG, 2020. Para acessar o E-book, clique aqui.

CARDOZO, José Carlos da Silva; SILVA, Jonathan Fachini da;  CESAR, Tiago da Silva; MOREIRA, Paulo Roberto Staudt; SCOTT, Ana Silvia Volpi. (Org.). História das crianças no Brasil Meridional. 2. ed. São Leopoldo: OIKOS; Editora UNISINOS, 2020. Para acessar o E-book, clique aqui.

CARDOZO, José Carlos da Silva; SILVA, Jonathan Fachini; FELONIUK, Wagner Silveira (Org.). Caderno de Resumos: Identidade:  IV Simpósio de Pós-Graduandos e Egressos dos PPGH/Profissionais e VI Encontro dos Coordenadores de PPGH/Profissionais. Rio Grande: Ed. da FURG, 2020. Para acessar o E-book, clique aqui.

FLORES, Alfredo de J.; ALVAREZ, Alejandro Montiel; TEIXEIRA, Anderson Vichinkeski; FELONIUK, Wagner. (Org.). Perspectivas do discurso jurídico: contribuições da história e filosofia ao direito. Rio Grande/RS: Editora da FURG, 2020. Para acessar o E-book, clique aqui.

SANTOS, Rita de Cássia Grecco dos; VALLE,  Hardalla Santos do (Orgs.). Ensino de história e formação de professores: discussões temáticas. Rio Grande: Editora da FURG, 2014. Para acessar o E-book, clique aqui.

PRADO, Daniel Porciuncula; MARTINEZ, Paulo Henrique (Org.s). Ensino de história: alguns caminhos, trilhas possíveis. Rio Grande: Ed. da FURG, 2019. Para acessar o E-book, clique aqui.

SENNA, Adriana Kivanski de.  As tentativas de implantação do divórcio absoluto no Brasil e a imprensa riograndina (1889-1916). Porto Alegre: Casaletras, 2020. Para acessar o E-book, clique aqui.

RÜCKERT, Fabiano Quadros; SILVA, Jonathan Fachini da; CARDOZO, José Carlos da Silva; CESAR, Tiago da Silva (Org.s) Histórias da Pobreza no Brasil. Rio Grande: Editora da FURG, 2019. Para acessar o E-book, clique aqui.

 WEIMER, Rodrigo de Azevedo; et. al. (Org.). Conversando com historiadoras e historiadores sul-rio-grandenses. Porto Alegre: APERS, 2020. Para acessar o E-book, clique aqui.

SCOTT, Ana Silvia Volpi;  CARDOZO, José Carlos da Silva; FREITAS, Denize Terezinha Leal; SILVA, Jonathan Fachini da (Org.s). História da família no Brasil meridional: temas e perspectivas. São Leopoldo: Oikos/UNISINOS, 2014. Para acessar o E-book, clique aqui.

PRÓXIMAS QUALIFICAÇÕES:

Acadêmico(a): Eliana Duarte Nunes 

Data de Defesa: 23/09/2021

Horário: 9h30min

Link: https://conferenciaweb.rnp.br/webconf/rita-de-cassia-grecco-dos-santos-rita

Nome do(a) Orientador(a): Prof.ª Dr.ª Rita de Cássia Grecco dos Santos

Título do Projeto de Qualificação: “ENSINO DE HISTÓRIA: O USO DO PODCAST PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL.”.

Composição da Banca:

Prof.ª Dr.ª Rita de Cássia Grecco dos Santos (Orientadora)

Prof.ª Dr.ª Júlia Silveira Matos (PPGH/FURG)

Prof.ª Dr.ª Gilsenira de Alcino Rangel (FaE/UFPEL)

Prof.ª Dr.ª Rejane Rosaria Grecco dos Santos (PUCRS),

Laboratórios